Theoretical Knowledge Instructor - TKI

Dans le cadre de la formation ATPL théorique, vous accompagnez les stagiaires vers l’acquisition progressive des connaissances théoriques et des compétences nécessaires à leur futur métier de pilote professionnel.

Sous l'autorité du Chief Theoretical Knowledge Instructor (CTKI) :

·       vous assurerez des cours de restructuration en présentiel, déroulés d'examens ainsi que l'animation d'activités pratiques

·       vous aurez en charge le suivi de l'apprentissage en autonomie des stagiaires en étant disponible à leurs sollicitations

·       vous contribuerez au développement des supports pédagogiques, des connaissances, des méthodes de travail et des comportements professionnels attendus d'un pilote selon les principes de la formation Competency-Based Training and Assessment (CBTA).

Votre action visera à favoriser l'autonomie des stagiaires, leur engagement dans les apprentissages et leur réussite aux différentes étapes de leur parcours.

Vos responsabilités:

Pédagogie

• Aider les stagiaires à identifier leurs besoins d'apprentissage et à mettre en œuvre des stratégies adaptées

• Adapter vos méthodes pédagogiques au niveau, au rythme et aux besoins des stagiaires

• Identifier précocement les difficultés d'apprentissage et proposer des actions correctives adaptées

• Contribuer au développement des compétences non techniques telles que la communication, la gestion de la charge de travail, le leadership et le travail en équipe, la conscience de la situation…

• Assurer un retour d'information constructif permettant aux stagiaires de s’auto-évaluer et de progresser.

Coordination

• Travailler en coordination avec les inspecteurs des études et les différents acteurs de la formation

• Contribuer à garantir la cohérence des pratiques pédagogiques au sein de l'équipe d’instructeurs.

Développement des ressources pédagogiques

Vous participez à l'amélioration continue des supports de formation en :

• concevant et mettant à jour des ressources pédagogiques

• contribuant à l'évolution des contenus de formation en cohérence avec les principes du CBTA .

Expertise technique

• Maîtriser plusieurs domaines de l'ATPL(A) théorique

• Expliquer des concepts techniques de manière claire, structurée et adaptée au niveau des stagiaires

• Relier les connaissances théoriques à leur application opérationnelle.

Une présentation sur un sujet relevant des certificats 021, 022, 050, 061, 062 ou 081 sera demandée lors du recrutement.

Compétences pédagogiques

Le candidat devra démontrer sa capacité à :

• favoriser un apprentissage centré sur le stagiaire

• adapter sa pédagogie aux besoins individuels

• fournir un feedback efficace et orienté vers la progression

• concevoir des ressources pédagogiques de qualité

Communication

Le candidat devra être capable :

• d'enseigner en français et en anglais

• d'utiliser avec aisance la terminologie aéronautique en langue anglaise

• de communiquer de manière claire et constructive avec les différents acteurs de la formation.

Le niveau d'anglais sera évalué lors des entretiens.

Profil recherché

Vous disposez :

• d'un ATPL(A) théorique

  ou

• d'une qualification aéronautique et/ou d'une expérience professionnelle permettant de démontrer un niveau de connaissances équivalent dans plusieurs domaines de l'ATPL théorique.

Anglais :

• FCL.055 niveau 4 minimum

  ou

• niveau B2 du CECR.

Une expérience dans la formation, le tutorat ou l'accompagnement pédagogique constitue un atout.

Développement professionnel

L'ENAC accompagne le développement de ses formateurs en proposant notamment :

• une formation continue à la pédagogie et à l’évaluation selon les principes du CBTA

• des formations aéronautiques adaptées en fonction des licences détenue et de l’ancienneté sur le poste

• une subvention à l’activité aéronautique en fonction des licences détenues.

Conditions d'exercice

• Poste à temps plein.

• Déplacements ponctuels possibles sur l'ensemble des centres ENAC.

• Possibilité de missions temporaires, pouvant atteindre quatre mois (consécutifs ou non), dans les centres ENAC ou dans des centres partenaires dans le cadre des activités internationales de l'établissement.