ÉGALITÉ, NEUTRALITÉ, CONTINUITÉ et ADAPTABILITÉ
ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ H/F
Description
L’EPISEAH est un établissement public médico-social relevant de la fonction publique hospitalière qui accompagne des jeunes enfants et adolescents en situation d’handicap. C'est une structure comportant 150 collaborateurs reconnue pour son savoir-faire et porteuse de valeur : égalité, neutralité, continuité et adaptabilité.
Ainsi, nous sommes structurés en trois pôles d’accompagnement :
Un pôle IMPRO La Bâtie, situé à Claix, accompagne 102 adolescents déficients intellectuels légers avec ou sans troubles du comportement associés de 12 à 18 ans,
Un pôle SESSAD situé sur deux sites, à Échirolles et Villard de Lans, accompagnant 84 adolescents et jeunes adultes atteints par un handicap de 3 à 20 ans.
Un pôle AUTISME :
L’IME Le Héron, situé à Claix, qui accompagne 24 jeunes atteints de troubles de la sphère autistique de 6 à 20 ans.
La Villa Cochet, située à Sassenage, accompagne actuellement 10 jeunes atteints de troubles de la sphère autistique de 6 à 12 ans
L’UEM, située à Fontaine, accompagne 7 enfants atteints de troubles de la sphère autistique de 3 à 6 ans.
L'UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), située à Grenoble, accompagne 10 enfants atteints de troubles de la sphère autistiques.
L'UEEA (Unité d’Enseignement Élémentaire Autisme), située à Échirolles, accompagne 10 enfants atteints de troubles de la sphère autistiques.
Nos collaborateurs évoluent dans un établissement à taille humaine qui favorise la qualité de vie au travail et l’alliance vie privée et vie professionnelle grâce à nos conditions de travail. (45 jours de congés / RTT) Ils s'investissent chaque jour dans une mission qui a du sens au profit de nos publics accueillis
Avantages
- RTT
- Remboursement des transports à 75%
Missions
Au sein du SESSAD situé à VILLARD DE LANS, nous recherchons un ÉDUCATEUR SPÉCIALISE H/F, référent de parcours individualisé, dont les missions sont :
Accueil des publics
Identification des besoins des publics accueillis
Évaluation de l’autonomie et des capacités ressources de la personne
Repérage, signalement, gestion et/ou participation à la gestion des situations de blocage, d’agressivité, de maltraitance et de tout danger potentiel
Élaboration, évaluation, actualisation et ajustement des projets individualisés
Développement et stimulation des capacités affectives, intellectuelles, psychomotrices et sociales de la personne
Accompagnement de l’individu dans le collectif et du collectif dans ses rapports à l’individu
Soutien à l’enfant/adolescent et à sa famille dans leur vie quotidienne
Organisation et/ou conduite d’activités spécifiques
Montage de projets éducatifs pour étude de faisabilité
Médiation des relations avec la famille, le représentant légal, etc.
Élaboration d’écrits professionnels de toute nature et en direction de différents types de destinataires et information aux personnes concernées
Transmission et traçabilité des informations à des fins de continuité de l’accompagnement
Profil
COMPÉTENCES REQUISES:
Sens des responsabilités et conscience de son positionnement professionnel
Positionnement attendu : non jugement, intégrité, ouverture d’esprit, respect, honnêteté, loyauté
Savoir-faire relationnel : écoute, discrétion, patience
Curiosité intellectuelle
Dynamisme et sens du travail en équipe
Devoir de discrétion et du secret professionnel
Organisation, méthode et rigueur
Devoir de discrétion et du secret professionnel
Capacité à prendre la parole en public ou en situation de face à face
Connaissance des profils DI et TSA souhaitée
DIPLÔME :
Diplôme d'État d'éducateur spécialisé (DEES) ou équivalent
CDD 1 an, à pourvoir dès que possible
Quotité : 100 %
Rémunération en fonction du profil et des grilles de rémunération de la fonction publique hospitalière